jueves, 25 de octubre de 2012

THE ENGAGING LEADER.Engaged Employees–4 steps to finding your “pockets of excellence”. Employee Work Passion



THE ENGAGING LEADER.
Amazing articles from Ken Blanchard discovering some clues of engagement.

At a recent conference in Richmond, VA, I had a chance to conduct a workshop with 160 Legislative Clerks and Secretaries.  It was part of a week-long National Conference of State Legislatures.  The topic for the morning session was Creating an Engaging Work Environment. In an exercise during the session, I asked participants to remember a time when they were the most engaged in their work environments.
Participants thought back over their past and present experiences and shared with each other some of the factors that created such an engaging environment.  Factors such as meaningful work, growth opportunities, collaborative work environment, trusting and caring relationships were all mentioned.
Next we looked specifically at their present roles and work environments. Using a six point scale they evaluated their current work environment on 12 different factors that Blanchard research has identified as contributing to individual engagement and passion. (See Below).

While their scores averaged a “4” on the 6-point scale, there were also “2s” and “6s” included in that average.  This is true anytime you bring a group of people togetherthere is always a wide variation of scores that an average often conceals.  While an organization may score a “4” overall, the reality is that the average represents some low scores as well as pockets of excellence.

So what does a smart leader do?  Actively seek out both groups for more information.
·         You want to identify low scoresearly on so you can address them
·         You also want to identify pockets of excellence so that you can learn from them. 

In our work with clients, one of the biggest ways we help is by identifying these high performing pockets so that best practices can be shared with others.
4 steps to identifying your pockets of excellence
How’s your organization doing when it comes to measuring overall engagement levels?  Do you know where your pockets of excellence are operating?  If not, here’s a 4-step process to get you started.
1.    Conduct an employee engagement survey across your entire organization.  Be sure to capture responses from as many different functions, sub-units, and teams as possible.  Survey widely.
2.    Review responses and look for patterns at the team, functional, or location level.  Identify your individual pockets of disengagement and pockets of excellence.

3.    Conduct follow-up interviews—especially with your pockets of excellence.  Your goal is to find out what is contributing to high ratings.  What managerial practices or environmental factors are contributing to positive employee perceptions?

4.    Share best practices broadly across other units.  Share the practical strategies that you discover from individual teams and units with others in the organization.
Too often we think that the answer is “out there” somewhere.  The best ideas are usually closer to home.  Be sure that you are looking for them!

Employee Work Passion

What ’s important in creating a motivating work environment and whose job is it?

By Drea Zigarmi , Dobie Houson, David Witt , and Jim Diehl

There’s a lot of buzz about the factors that lead to an engaging work environment and an equal number of prescriptions for what should be done to improve it. But what factors are most important, and who is actually responsible for creating a motivating work environment in today’s organizations?

Is it an immediate manager’s responsibility? Is it senior leadership’s responsibility? What role do individual employees have in the process?

These are just some of the questions asked in a recent survey conducted by Training magazine and The Ken Blanchard Companies® as a part of Blanchard’s ongoing research into the factors that create employee work passion. More than 800 Training magazine readers participated in the survey sharing their thoughts on 4 key questions.

1.    What factors are most important when it comes to employee retention?

2.    Which of five Job factors do you feel is most important?

3.    Which of five Organizational factors do you feel is most important?

4.    Who has primary responsibility for seeing that needs get met in these areas?

What factors are most impor tant to employees when it comes to remaining with an organization—Job, Organizational, or Relationship factors?

The first question in the survey focused on what type of factors respondents felt influenced employee retention the most. Respondents were asked to rank three different categories of factors.

• Job Factors—Autonomy, Meaningful Work, Feedback, Workload Balance, and Task Variety
• Organizational Factors—Collaboration, Performance Expectations, Growth, Procedural Justice (process fairness), and Distributive Justice (rewards, pay, and benefits)
• Relationship Factors—Connectedness with Colleagues and Connectedness with Leader


 The survey found that people experience their environment first through their jobs and the role they are playing, before looking at the Organizational factors or relationship factors. In the minds of the Training magazine survey participants, the factors they found to have the most impact in terms of their intentions to stay with their organizations are the five Job factors. And while Organizational and Relationship factors are seen as a secondary aspect of the work environment, that doesn’t mean they are unimportant.

Job, Organizational, and Relationship factors come and go in primary importance as
employees’ realities shift back and forth based on their work experiences. For example, Distributive Justice often becomes more important when people look at their checks and realize they are not making as much as they would like to, while Growth might be more important on another day when people feel hemmed in and are wondering if there might be another place where they could go for better opportunities. To help people become passionately involved in their work, leaders have to make sure people are getting their needs met in all three areas.

A Deeper Look at the Relative Importance of Each Factor

Next, respondents were asked to rank the five Job factors and the five Organizational factors in terms of relative importance. While all of the factors received high marks depending on the personal experience of the respondents, there were some factors that were ranked most often as first, second, or third most important in the forced ranking.


The results depicted in Chart 2 show that organizations wanting to create an environment where people have job commitment need to ensure that their creative, talented people see their work as meaningful. Second, organizations will want to create an environment where people have Autonomy and feel able to make the decisions that influence the quality of their work instead of having leaders making most of the choices for them. Finally, and importantly, organizations will want to ensure that opportunities for Task Variety are present, meaning that an individual’s work should not be so repetitive that it does not stimulate thought and require attentiveness.


When it comes to Organizational factors, people are most frequently concerned with Procedural Justice, which refers to the fairness of the decision-making process used by the organization’s leaders. The more involved people are in their jobs, the more they feel that organizational decisions should be free from bias, consider all stakeholders, and be consistently applied to all. When people perceive that decisions are not being made in a fair manner, it drives talented people out.

Collaboration is also important in that people want to have a sense that they work in an environment where people share information within and across departments and business units. People want to work in an environment where they can collaborate with others in a way that allows them to draw from the best minds in the organization to work on a common problem.

Finally, Performance Expectations rounds out the top three Organizational factors and expresses the importance people place on wanting to know what initiatives are most important to the organization and how their individual goals contribute to those initiatives.

Who Is Responsible for Making Things Better?

The final questions in the survey asked respondents who they felt had the primary responsibility for influencing and improving each of the 12 factors. Academic literature typically sees organizational factors as being strategically determined by the senior leadership of an organization and embedded in their policies and procedures. Job factors are generally thought to be at the discretion of the leader and follower. This question was an opportunity to see how the survey respondents saw these responsibilities.

Respondents saw responsibility for Meaningful Work, Autonomy, Task Variety, and Workload Balance as a shared task between themselves and their immediate manager. Somewhat surprisingly, for the Job factors of Meaningful Work, Task Variety, and Workload Balance, employees actually saw themselves as having more responsibility than their manager. The one exception to the idea of shared responsibility was on the factor of Feedback where 82% of the respondents saw the responsibility for Feedback as primarily being in the hands of the supervisor.


As the academic literature would suggest, senior leaders were seen as being more responsible for the Organizational factors, especially for the factors of Growth and Distributive Justice. However, for Procedural Justice and Performance Expectations, respondents saw senior leadership involved but their immediate manager as primarily responsible. And for Collaboration, respondents saw themselves as the primary driver by a substantial margin.


Respondents saw the social dimensions of their organizational lives as their responsibility with 92% of the respondents seeing it as their responsibility to improve their Connectedness with their Colleagues and 75% of the respondents feeling it was their responsibility to improve relationships with their leader.

Implications for Leaders

In summary, survey respondents saw it as their primary responsibility to improve the factors of Meaningful Work, Autonomy, Workload Balance, Task Variety, Collaboration, Connectedness with Leader, and Connectedness with Colleagues.

They saw their managers as primarily responsible for improving the factors of Feedback, Procedural Justice, and Performance Expectations.

And they saw senior leadership and systems as responsible for Growth and Distributive Justice.
These results point out some important distinctions between what respondents feel that they can control personally and what they think the organization ought to be doing to help them.

For example:

• Organizations need to train leaders at all levels of the organization—including self-leaders who see themselves as most responsible for 6 of the 12 factors but who may not have the requisite skills for collaborating, communicating, managing up, influencing without authority, or managing their time or workload effectively.

• Organizations need to train their managers to understand that they are the first bastion of Procedural Justice and Feedback and if they are not living up to the expectations of followers, the direct reports will see their managers as not serving them.

• When it comes to Distributive Justice (pay, benefits, etc.) and Growth, respondents saw improvement in these areas as a senior leadership/systems responsibility. When people feel that they do not have growth opportunities, or that resources are not being distributed fairly, they are going to hold senior management responsible.

Creating Resilience, Adaptability, and Passion

If an organization wants to retain their top talentand maintain their organization’s expertise and knowledge, employees within the organization must view Job, Organization, and Relationship Factors as positive. Positive perceptions of the Job and Organizational factors increase the likelihood of an employee staying with the organization; 58% of the respondents said Job Factors were the number one consideration, while 25% said Organizational Factors were number one.

But retaining top talent is only half the battle. Other behaviors, such as the use of
discretionary effort, altruism, and the positive endorsement of the organization and its leadership are also important.

Blanchard research reveals that employees are constantly making appraisals of their work experiences and these appraisals result in intentions to stay, to use discretionary effort, to perform at a higher than average level, and to endorse the organization and its leadership.

These intentions stem from the sense of well-being created by the employee’s organizational experience with all of the 12 Employee Work Passion Factors.

Organizations need people to be unselfish, altruistic, and good sports amid the craziness of organizational life. As an organization is buffeted by the needs of profitability, change, or regulation, it is essential to have employees who recognize that while it is not always perfect, the organization is a pretty good place in general. All organizations have warts and imperfections, and leaders need employees with a certain sense of tolerance for the imperfections that might be happening.

Leaders have always felt a responsibility to retain top talent who are resilient, adaptable, and passionate about their work and their organization. But a startling aspect of this research is the extent to which employees see themselves as being responsible for improving their work environments rather than solely as their manager’s role. Leaders can use this survey data to see creating a motivating work environment as a partnership between themselves and their direct reports where everyone feels they can own and take responsibility for their experience within the organization.

viernes, 19 de octubre de 2012

LIDERANDO PERSONAS EL ALMA DEL LIDERAZGO. Deepak Chopra. DIA 7. EL USO DEL PODER.


Semana de octubre todavía calurosa. Poco que destacar o comentar, si bien la semana que va a entrar promete estar llena de trabajo y emociones.

Creo que este fin de semana va a caer bastante agua por la costa levantina, así que, tendremos una grandísima ocasión para hacer cosas distintas y disfrutar de unos días distintos.

LIDERANDO PERSONAS

EL ALMA DEL LIDERAZGO.  Deepak Chopra. DIA 7.  EL USO DEL PODER.



El poder se acumula. Mientras más tenga un líder más le llegará

Los poderosos se elevan para caer. Mientras mas alto llegue un líder, mas inevitable será su caída.

El poder corrompe. Los lideres que comienzan haciendo el bien, terminan haciendo el mal.

El poder es excepcional. La persona ordinaria se somete voluntaria o involuntariamente a un puñado de poderosos y queda sin nada para él o ella.

Para revertir estos príncipes del abuso de poder y hacer un buen uso del mismo:

El poder se acumula: Renuncia al poder personal a favor del poder transpersonal. Básalo en la empatía, la compasión, el desapego, y va mas allá del ego para encontrar tu identidad profunda.

Los poderosos solo se elevan para caer: Ánclate en ti mismo con el resto a los que sirves sin querer estar por encima.

El poder corrompe: No te dejes llegar por el lado oscuro del poder, estate alerta a las señales de la ira, el resentimiento, el egoísmo y la avaricia.

El poder es excepcional: Da y comparte el poder con los otros para demostrarles con son igual a ti.

PODER TRANSPERSONAL.-

Revierte y aléjate de la tentación del poder acumulativo El problema está en tu ego que nunca tiene bastante. El ego es inseguro por naturaleza, toda competencia tiene ganadores y perdedores, la gloria y la vergüenza, ser fuerte o ser débil. El poder pertenece a todos, el compartir el poder inspira a los demás, te convierte en el primero entre iguales.

Cuatro cualidades desean las personas en un líder: confianza, compasión, estabilidad y esperanza.

Confianza.- La gente quiere la seguridad de que no van a ser manipulados o mal guiados. Sus herramientas son la honestidad, la sinceridad y la competencia.

Compasión.-La gente le gusta sentirse cuidada. Y la propia palabra nos enseña el significado. La compasión (del latín cumpassio, calco semántico o traducción del vocablo griego συμπάθεια (sympathia), palabra compuesta de συν πάσχω + = συμπάσχω, literalmente "sufrir juntos", "tratar con emociones...", simpatía) es un sentimiento humano que se manifiesta a partir del sufrimiento de otro ser. Más intensa que la empatía, la compasión describe el entendimiento del estado emocional de otro, y es con frecuencia combinada con un deseo de aliviar o reducir su sufrimiento.

La compasión se traduce en lealtad. Si se ofrece ayuda mutua, se siente gratitud mutua (neuronas espejo emocionales)

Las herramientas son la empatía, respeto y gratitud.

Estabilidad.- Capacidad de permanecer calmo, pacifico y adaptarse a cualquier clase de cambio, Debes de proyectar estas cualidades para poder hacer que los otros sientan estabilidad. (Gallup.: Los trabajadores que creen en la estabilidad financiera de su empresa tienen nueve veces más posibilidades de involucrarse a fondo en su trabajo). Cuando las circunstancias se ponen difíciles, la incertidumbre se convierte en estrés

Todos se siente solos. Es cuando el líder se debe dejar ver y sentir que está.

Las herramientas son la confiabilidad, el apoyo y la serenidad.

Esperanza.- La esperanza es intangible porque se basa en la fe. El rol es ser “El creyente en jefe”. Cuando perdemos la esperanza perdemos la dirección. Un líder debe de proveer dirección clara y un plan definido con sus pasos correspondientes. Hay que también, junto con la compasión,respetar la posición debilitada de la gente, guiarlos a superar la vergüenza y la culpa, lo que significa aferrarse a los valores que necesitan restablecerse, como la confianza, la competencia y el sentimiento de valia. Cuando muestras a los demás una manera concreta de seguir adelante les das una razón para tener fe.

PODER PERMANENTE

El líder que cae, generalmente es el inseguro que determina su propia caída con actos sucios y manipulaciones secretas. Su ego le devora impidiéndoles ver sus propios errores. Son los Inconscientemente Incompetentes. (Las cuatro fases del aprendizaje y el camino al talento:

Inconscientemente   Incompetentes

Conscientemente     Incompetentes

Conscientemente     Competenetes

Inconscientemente   Competentes

Debes de mantener cada dia el camino correcto, sintiéndote libre de las exigencias de energía constante con las que debe de lidiar el hombre de acción, y a la vez estando lejos del aislamiento del pensador.

Para promover ese cambio:

·         Antes de tomar una decisión, pide guía a tu interior y se paciente y espera respuesta. (No uses el cerebro reptil y deja que actúe el neocortex)

·         Actúa solo cuando te sientas en calma y seguro (Cerebro límbico y neocortex equilibrados)

·    Confía en que hay un camino correcto. (Hemisferios derecho e izquierdo en armonía y equilibrio)

·         Cuando encuentres resistencia interna o externa, no luches. Haz lo necesario para superar la resistencia y conviértela en aceptación. Si persiste, toma distancia y deja que pase el tiempo.

·         Involúcrate a fondo, pero al mismo tiempo cultiva el desapego.

·         Debes estar seguro que eres más grande que cualquier resultado, bueno o malo.

·         Identifícate con la imagen más amplia y no con los detalles

·         Cree que tu conciencia puede expandirse sin límites.

PODER PURO

El poder corrompe. Si piensas que el hombre es egoísta y avaro por naturaleza, la corrupción del poder parecerá inevitable. Pero si la naturaleza humana no es fija, estará sujeta a elección.

Liderar desde el alma significa encontrar la manera de fundir los opuestos, de manera que se defienda la vida como un todo.

Cada papel que juguemos como líderes, tiene un lado oscuro aparejado al que reconocer y distanciarse:

La sombra del protector es convertirse en tirano. Estate atento a cualquier signo de autoritarismo, vanidad, ira incontrolada, necesidad de halago y paranoia respecto de amenazas y rivales. Estas son las semillas del tirano.

La sombra del exitoso es la adicción a ganar, alentada por el deseo infinito de obtener más.  Estate atento a cualquier que denote tendencia a convertir las situaciones en instancias de ganar o perder; la imagen personal se torna en demasiado importante y se es ambicioso a pesar de que el costo familiar y de amistades es grande. Obsesión por los competidores. Estas son las semillas de la adicción al éxito.

La sombra del constructor de equipos es la conformidad, alentada por el temor a no pertenecer. Alienta la complacencia. Debes estar pendiente de signos de conformismo, de un afán de no hacer olas, actuando contra tu conciencia y envidiando el talento y las habilidades de otro. Estas son las semillas de la conformidad.

La sombra del que apoya es alimentada por el temor de no ser suficientemente bueno.  El temor se proyecta hacia afuera y atribuye errores a los demás para sentir que está en lo correcto.El líder pretende calidez y finge vínculos. Atento a los signos de esconder prejuicios en lugar de discutirlos abiertamente, tener favoritismos y pretender ser mejor de lo que se es. Estas son las simientes de la tendencia a juzgar a los demás.

La sombra del innovador es el solipsismo, detonado por el temor a riesgos. (Solipsismo, del latín "[ego] solus ipse" (traducible de forma aproximada como "solamente yo existo") es la creencia metafísica de que lo único de lo que uno puede estar seguro es de la existencia de su propia mente, y la realidad que aparentemente le rodea es incognoscible y puede no ser más que parte de los estados mentales del propio yo. De esta forma, todos los objetos, personas, etc., que uno experimenta serían meramente emanaciones de su mente y, por lo tanto, la única cosa de la que podría tener seguridad es de la existencia de sí mismo.) Para ocultar su incapacidad de asumir riesgos, no se adentra a lo desconocido, y alimenta su egolatría refiriéndose a sus logros del pasado cerrando la puerta a cualquier idea nueva, pese a mostrarse abierto a recepcionarla.  

Hay que estar atento a cualquier signo de presunción, celos, deseos excesivos de captar la atención, inseguridad respecto a la reputación propia, y reticencia a probar ideas nuevas. Estas son las semillas del sipsismo.

La sombra del transformador es la desesperación, alentada por la resistencia de la sociedad al cambio. Se siente herido por los contratiempos, se deprime y se siente herido en lo personal.

Hay que estar atento a los signos de culpa, cinismo, depresión y resignación a que nada cambiará jamás. Estas son las semillas de la desesperación.

La búsqueda del equilibrio con el lado oscuro:

·         Debes estar al pendiente de sentimientos como la ira,la ansiedad, la envidia, la amargura y el egoísmo.
·         Reconoce que estos sentimientos son parte de ti.
·         Perdónate por tener una sombra.
·      Asume la responsabilidad por lo que sientes. No lo proyectes en los demás culpándolos o llenándolos de negatividad.
·         Jura en contra de cualquier tipo de violencia y agresión.
·         Cuando sientas que nace una emoción negativa   , siente tu cuerpo tranquilamente. Pide a la emoción que se retire lo que significa que estás liberando, tomándote para ello el tiempo que sea necesario.
·    Confía en que los residuos de temor, ira, amargura, celos e inseguridad pueden ser liberados.
·         Resiste la tentación de empujar o negar esos sentimientos que tanto te desagradan. Si los obligas a existir en la sombra, sólo terminarán por socavarte.
·         No tengas secretos. Encuentra a alguien con quien puedas compartir todo y luego procede a llevar la versión mala de ti mismo a la mesa de discusión.
·    Trabaja en el lado oscuro ocupándote de un elemento   a la vez. Es mucho más fácil desmantelar un aspecto muy negativo de ti mismo, como el temor incontrolable, la ansiedad flagrante, el temperamento explosivo o el resentimiento profundo, que tratar de enfrentarlo de lleno.

LA IGUALDAD DEL PODER

El último Principio que necesitamos revertir es que el “poder es excepcional". No hay duda de que se siente bien creerse especial, y los líderes que adquieren poder no pueden sino sentirse excepcionales. Eso no necesita revertirse. En lugar de ello, necesitamos corregir la noción del ego: "Sólo yo soy excepcional". La fuente del poder es universal. Todos contienen infinito potencial.

Sin embargo, no asumas que las personas conocen sus fortalezas, pero comprende que, hasta que las descubren, no disponen de bases para manejar el poder. (También puedes valerte de la investigación, como la que desarrolla Gallup, que sirve para identificar las fortalezas de cada persona en detalle. En el modelo de Gallup hay treinta y cuatro fortalezas específicas. Si un equipo contiene tantas fortalezas distintas como sea posible, mejora sus probabilidades de éxito.)*

Mira a la  persona que quieres analizar y ubícala en tres de las categorías que hallarás abajo. Si no conoces bien a la persona, ubícala sólo en dos categorías, y tratar  de adivinar la tercera categoría.

21 FORTALEZAS SOBRE LAS QUE CONSTRUIR

1.    Trabajo duro. Tiene gran vigor. Le satisface estar ocupado y ser productivo.
2.    Muy activo. Es impaciente para llevar el pensamiento a la acción. Le satisface hacer la diferencia.
3.    Bueno para hacer que las personas se integren.
4.    Analítico. Investiga cada faceta de un asunto. Es cui¬< dadoso y confiable en sus conclusiones. Le satisface la investigación.
5.    Bueno para la planeación. Es bueno para ordenar y organizar, y tiene una mente abierta a las demandas de los otros. Es honesto y espera honestidad a cambio. Le satisface unir muchos elementos diversos.
6.    Naturalmente comunicativo. Pasa del pensamiento a la palabra con facilidad y destaca cuando hace una presentación. Le satisface mostrar a otros el lado positivo de una situación, y lo positivo de sí mismos.
7.    Competitivo. Se mide de acuerdo al desempeño de otros. Le gusta ser considerado como el mejor. Le satisface ganar, obviamente, pero también medirse contra quienes respeta más.
8.    Medianamente confiable. Muestra consistencia al aplicar las reglas, pero también las acata. Es bueno para tratar a los demás con igualdad, le satisface ver que todos son respetados por igual.
9.    Bueno para deliberar en la toma de decisiones. Es bueno para manejar asuntos delicados porque suele tomar en cuenta todos los factores. Prevé los obstáculos.
10.Talento para desarrollar recursos humanos. Ve el potencial de los demás y es paciente para hacerla realidad paso a paso. Confía en que alguien puede hacer el trabajo antes de que los demás se pe-caten. Le satisface ver que los novatos comienzan a destacar.
11.Disciplinado. Le gusta la rutina y la estructura. Nunca se sale del libreto. Le satisface sentirse responsable.
12.Empático. Es bueno para enfrentar las situaciones dificiles en que otros deben enfrentar emociones conflictivas. Se le busca cuando alguien necesita compartir. Le satisface el que los demás se sientan comprendidos.
13. El que sabe prioriza: Se concentra mucho y mantiene los proyectos sobre ruedas. Sabe qué es importante. Sabe dejar de lado los detalles incidentales y evita los retrasos. Le satisface avanzar eficiente-mente hacia la meta última.
14.El que sabe construir consenso. Siente aversión por el conflicto y quiere reconciliar las diferencias. Trata al escuchar y demostrar a los demás el valor de escuchar. Es valioso en toda negociación. Le satisface cuando se llega a un acuerdo en que todos
15.El que genera muchas ideas. Le resulta natural encontrar la la relación entre cosas dispares. Destaca al absorber tantas perspectivas como puede. Nunca le falta un nuevo concepto. Le fascinan las ideas en sí mismas.
16.El experto. Se especializa en un campo muy reducido del conocimiento y sabe todo al respecto.
17.El motivador. Está en constante persecución de la excelencia y logra que los demás tengan resultados inesperados. Siente que nada es lo suficientemente bueno hasta que es supremo. Le satisface llevar cualquier proyecto al más alto nivel de calidad.
18.El eterno entusiasta. Naturalmente positivo, hace que otros compartan su entusiasmo sin resentimientos y sin sentirse obligados. Es bueno para mantener alto el ánimo. Le satisface que los demás vean el lado positivo de las cosas y crean en él.
19.El leal, devoto y amistoso. Es fácil relacionarse y trabajar con él. Los demás confían en que siempre se preocupará por ellos. está dispuesto a invertir tiempo y energía en las relaciones. Le satisfacen los vínculos de sincera amistad.
20.El solucionador de problemas que apaga los incendios. Restaura la esperanza y estabiliza las situaciones que amenazan con salirse de control. No se inmuta ante los problemas y está abierto para satisfacer necesidades. Le satisface hacer lo imposible.
21.El carismático y persuasivo. Es bueno para hacer que los demás se adhieran a su forma de pensar. No se amedrenta frente a las personas difíciles. Los otros se abren con el naturalmente y comparten información. Le satisface romper el hieloo y hacer contacto personal.

El poder se convierte en un problema cuando el Ego trata de cooptarlo. El poder no tiene que ver con el “yo”, “mi” o “mío”. Cultiva el desapego en tu rol de líder. La gente confunde la sensación adrenalínica con ser poderoso, pero el poder derivado del alma es una combinación de quietud y dinamismo.



¡¡¡Buen Fin de Semana!!!





*Las 34 fortalezas de Gallup

1.     El currante, el realizador. Caracteriza a las personas que tienen necesidad de hacer algo siempre, son hiperactivos en el sentido positivo del término.
2.     Activador – el iniciador . Son extremadamente buenos en lanzar, arrancar las cosas. « Bien, ¿vamos allá? » Impaciente por pasar a la acción.
3.     Adaptabilidad/Flexibilidad.  Talento de la persona que vive en el presente y que acoge los sucesos imprevistos con facilidad. Se siente bien con la idea de que las cosas puedan ocurrir de forma distinta a la programada. Adaptarse a lo imprevisto
4.     Analítico – Objetivo. Abordar la vida de manera racional, ama los hechos, quiere tener pruebas de que se avanza, persona lógica y a veces, distanciada de sus emociones.
5.     El organizador, el director de orquesta .   Saber gestionar varias variables al mismo tiempo y orquestarlas para optimizar el resultado. Funciona en multi-tareas.
6.     Convicciones personales. Fuerte conciencia de los valores y las convicciones. Aborda el mundo a través de éstos. «Milita » por la defensa de los mismos. Integridad y congruencia.
7.     Líderazgo.  Asumir las situaciones a su cargo. Ordenar, dar directivas. Para él la confrontación no es un problema. Por el contrario, es el comienzo para la resolución de un problema.
8.     Comunicación. Saber pasar el mensaje, hacerlo cautivador. No contentarse con enunciar los hechos. Saber animar, captar la atención. El comunicador.
9.     Competición . Talento de la persona que es consciente del nivel de competencia de los demás. Su incentivo es ser el mejor. Necesita a los demás para competir. Es la energía que necesita para motivarse.
10.  Sentirse parte de algo más amplio. Sentirse unido a otros y al universo. Consciente de la globalidad. Respeto por las interacciones. Fe. Alianza.
11.  Pasado Persona que toma el pasado como referencia y que aborda una situación en función de éste. El pasado sirve para comprender el presente. Saber de dónde se procede para comprender dónde se está y saber qué hacer.
12.  Prudencia / Vigilancia. Pone una especial atención en el lugar donde pone los pies. Seria, prudente, se toma su tiempo, comprueba.
13.  Descubridor de potenciales. Persona que ve los potenciales de los demás y que puede respaldarlos en función de éstos. Revelador de talentos.
14.  Disciplina.  El universo en el que evoluciona la persona debe ser previsible: Necesidad de estructurar el mundo y de construir el mundo en función de esto. Es detallista. Específico. Descompone sus proyectos en etapas y en mini-objetivos.
15.  Empatía. Capacidad para ponerse en lugar del otro y de sentir lo que siente
16.  Justicia / Igualdad . Es muy importante para esta persona conducirse de manera justa, de tomar decisiones justas.
17.  Focalización.  Una vez tomada una decisión, no la abandona. Permanece centrado en el objetivo hasta alcanzarlo. Metáfora del láser y del torpedo.
18.  Futurista / Visionario. Detecta antes que los demás lo que va a suceder. Capta las corrientes débiles. Visionario. Tiene una visión de futuro tan fuerte como el presente. Pionero.
19.  Armonía . Genera armonía a su alrededor.
20.  Creativo. Juega, maneja con destreza la generación de ideas. Baraja las ideas: qué pasaría si…, y si después…, y si… Brainstorming. – Abordar el mundo con nuevos ojos. Creatividad.
21.  Integración. Saber incluir a las personas en un grupo. Federar. Sentirse acogido. Generar un sentimiento de pertenencia
22.  Individualización. « Tomar las medidas de alguien » = detectar lo que es especial en alguien y manejarlo en función de esta especificidad.
23.  “Input” – Entrada de información Le gusta ampliar información. Coleccionista. Documentalista. « Esto puede servir algún día ».
24.  Intelectualidad. Gusto por la actividad intelectual. Profundizar. Excavar.
25.  Aprendizaje,  Sed por aprender. Aprender por placer, sin buscar necesariamente desarrollar conocimientos en un ámbito u otro.
26.  Optimizar. Sabe dónde está el yacimiento. Extraer lo mejor de un sistema o de una situación. Hacer aún mejor lo que ya funciona bien. Dejar vía libre a nuevos márgenes.
27.  Reparar .  Afición por reparar lo que está roto. Hace un diagnóstico y encuentra soluciones para repararlo
28.  Actitud positiva. Persona con un entusiasmo contagioso. El vaso está medio lleno.
29.  Relacional. Alimentar y mantener una relación, generar un elevado nivel de confianza, fidelizar.
30.  Responsabilidad Fuerte sentido de la responsabilidad. Se compromete con lo que dice y lo que hace. Honestidad y lealtad. Su reputación va en ello.
31.  Confianza en sí mismo.    Persona convencida de salir siempre adelante. Seguridad y confianza en sí misma. No se viene abajo por las críticas. Resistencia.
32.  Diferencia/ originalidad. Para esta persona es importante distinguirse. Necesita ser oído, mirado, admirado y quiere destacar. Excéntrico.
33.  Sentido estratégico. Anticipar, elegir los mejores enfoques de partida.
34.  Poder de convicción. Talento para convencer a los demás, para unirlos a su causa, para convencerlos rápidamente. Conquistar, seducir, « vender »…